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  • 經典案例

    case

    廣東外語外貿大學教師教學發展中心建設

    2020-04-30


    廣東外語外貿大學是一所具有鮮明國際化特色的廣東省屬重點大學。為了滿足高校教師發展中心的工作職能需要廣東外語外貿大學攜手奧威亞,在南北校區各改造了5間教室,用于教學能力評估和教學資源建設。廣外的高校教師發展中心可實現教學督導、遠程聽課功能,并多次開展“微課”比賽,促進信息技術與學科教學的深度融合,扎實推進教育教學改革。
    廣東外語外貿大學教師教學發展中心建設

    需求分析??Demand Analysis

    ■?構建教師發展中心的各個工作職能對應的教與學空間?

    通過信息化手段支撐教學視頻資源建設、培訓活動實施、教師能力測評,以及專家咨詢等各項工作開展,促進教師專業水平、教學?能力的提升。

    ■?實現常態化“微課”比賽

    ?優課大賽、微課比賽等教學評比類大賽都要經歷“錄課”、“曬課”、“評課”、“曬課”四個步驟,其中“評課”環節非常耗時,需要在時?間有限和的人力物力緊張的情況下解決評課難題。


    解決思路??Solutions

    ■?構建教師發展中心的各個工作職能對應的教與學空間?

    名師工作室:名師工作室通過教學問題診斷、名師遠程交流、名師沙龍直播等方式,搭建中青年教師成長以及名師自我提升的 平臺,提高學校教師教學隊伍整體素質。?

    智慧互動教室:基于物聯網技術,集課程錄播、遠程互動、智慧教學于一身的現代化智慧教室,是高校教師嘗試新型教學模式, 提升自身信息技術能力的重要場所。

    微課及慕課資源錄制室:通過微課及慕課資源錄制室,教師可實現對精品微課和慕課的制作、管理、發布、共享,滿足高校 MOOC、SPOC課程及翻轉課堂的教學需求。?

    教學技能培訓與研討室:提供多功能微格教學與講座的環境,用于教學案例的點播與講評、教學實訓場景的實時直播與分析、 公開課遠程直播、教師教學實訓練習等活動的開展。?

    教學視頻資源管理平臺:平臺匯聚智慧實體空間的資源,提供師生點播、大規模直播、網絡評課、在線巡課等應用功能?;谡n 堂大數據,平臺還提供課堂關注度分析曲線圖和督導巡課報告等客觀數據,便于教師調整自身教學模式。

    ■?專門設計打造微課比賽活動欄目,將傳統的評課步驟一一簡化

    評課過程:評課專家只需打開評課頁面,點擊任意一個參賽視頻,就可通過旁邊的按鈕瀏覽、下載全部資料內容?

    評課方式:考慮到評課任務極其繁重,部分年長的老師不熟悉電腦操作的問題,奧威亞制定了一套完備的評課方式,包括文字 點評、在線打分、語音識別評價和錄像評論,通過簡單的操作就可以準確記錄評課數據。?

    評課參考:在課程錄制的過程中,系統將自動分析視頻數據,并對應生成ST行為分析圖和教學行為活動餅圖,為評課專家提供 更直觀的客觀數據。?

    評課工具:評課專家可以通過電腦、手機或是平板快速完成評課工作。


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