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  • 經典案例

    case

    肇慶學院教師發展中心建設

    2020-04-30


    2014年,廣東省提出建設8個省級教師發展中心,肇慶學院作為其一,攜手奧威亞建設高標準、高質量、高水平的教師發 展綜合平臺。針對教師不同職能專業發展的實際需求,奧威亞為肇慶學院打造了14類特色功能室,全面提升教師隊伍 質量。省教育廳副廳長王斌偉對肇慶學院率先建好省級中小學教師發展中心,并充分發揮中心功能,推動和深化教師教 育改革給予了高度評價。
    肇慶學院教師發展中心建設

    需求分析??Demand Analysis

    ?48所實習基地進行遠程實時互動

    解決師范生實習支教與農村中小學教師的素質培訓難題。肇慶學院需要同時跟懷集縣、封開縣、廣寧縣的48所實習基地進行遠程 實時互動。

    ?建設教師發展的綜合平臺

    省級中小學教師發展中心,需要集中小學教師培訓、師范生訓練、高校教師發展、教學理論研究、社會服務于一體。


    解決思路??Solutions

    ?建立遠程教學交互中心,定制全新交互軟件,實現遠程實時互動

    根據肇慶學院需要同時跟懷集縣、封開縣、廣寧縣的48所實習基地進行遠程實時互動的特殊需求,奧威亞為其定制全新交互軟件 遠程教學交互中心在支持遠程實時互動,同時滿足設備管理、網絡教學督導和網絡巡課等基本功能 。

    ?對需要建設的“發展中心”進行功能規劃,為后期具體建設提供科學依據

    中心緊密圍繞基礎教育職前、職后教師及高等教育教師教學能力培養與測評體系,建成集實訓教學、能力測評、教師培訓、成果展 示、資源匯聚五大功能于一體的現代教師教育教學能力培養與測評中心。

    實訓教學功能:構建能支撐每項能力提升與測評活動的空間,營造教師實踐的多功能實訓環境。?

    能力測評功能:設計支撐測評業務開展的實體空間及能力測評系統,為師范生資格考試提供服務。?

    教師培訓功能:提供開展各種培訓活動的功能場室,為研修、培訓等提供新模式與新方法。?

    成果展示功能:把中心作為重要的展示窗口,展示教師教育科研團隊的成果。?

    資源匯集功能:構建數字化學習資源豐富的教師教育資源庫,通過多渠道進行有效的校內外共享。


    ?建立多種特色功能室,讓省級中小學教師發展中心落地

    為了滿足教師專業發展的基本技能、教學能力、教育能力、教研能力與創新發展能力五個層級遞進的能力需求,奧威亞為肇慶學 院定制了14類特色功能室,包括:遠程交互室、教師口語技能實訓室、數碼音樂教育實訓室、教師形象設計室(金太陽音樂坊)、創 意教學研討室、墨香書畫坊、板書設計與簡筆畫實訓室、微課錄播室、微課制作室、教育信息設備實訓室、VR仿真實訓室、教師工作 室、教學設計實訓室、教師教學研討室。 部分特色功能室展示,如下:

    智慧課室

    書法繪畫訓練室

    基礎教育論壇

    板書長廊


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